Collège Jacques Prévert

6e, mise en place d'une exposition

2026-01-15T16:03:46Z

Suite à leur séquence le ciel et les émotions, les élèves ont conçu et mis en place une exposition. Ils ont réfléchi au choix du lieu, le CDI, afin de valoriser leurs productions et de les rendre accessibles à tous les élèves du collège. Pas facile de savoir comment organiser une exposition mais ils ont pris du plaisir à voir leurs réalisations affichées au grand jour. La sélection des réalisations, leur accrochage et la création des affiches ont mobilisé des compétences artistiques, (…)

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Le club dessin

2026-01-15T15:40:35Z

Chaque vendredi midi, une quinzaine d'élèves participent à l'atelier dessin. Avant Noël, ils se sont investis autour d'un projet collectif d'installation artistique en trompe-l'œil dans les couloirs du collège. Les élèves s'engagent dans une véritable démarche de création allant de la réflexion initiale à la réalisation finale des travaux. L'atelier dessin a permis d'explorer les notions de perception, d'espace et de point de vue ensemble ils ont aussi développé des compétences artistiques (…)

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5e L'imprévu est au rendez-vous !

2026-01-15T15:40:08Z

Tâches, coulures, transparences : le hasard s'invite dans la création ! Dans cette séquence, les élèves de cinquième expérimentent l'aquarelle ou la peinture et transforment l'imprévu en image construite. Ils testent, observent, ajustent et font des choix. Pas facile de lâcher-prise mais quand celui-ci devient un moteur créatif, il permet de réaliser des créations très surprenantes. Une approche vivante qui valorise l'expérimentation et l'audace artistique. Alors que voyez-vous ? V (…)

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Human and nature

2025-06-18T18:26:57Z

To celebrate English Day, the 8th grade students took a Visual Arts class in English. Using the cyanotype technique, they had to demonstrate the relationship or impact of humans on nature. A l'occasion de la Journée anglaise, les élèves de 4^e ont suivi un cours d'Arts Plastiques en anglais. En utilisant la technique du cyanotype, ils devaient montrer la relation ou l'impact de l'Homme sur la nature.

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« Le Défi de Yaran »

2025-06-17T19:00:16Z

En coopération avec le Français, les élèves de 4^e devaient représenter une scène au choix du roman Le Défi de Yaran sous forme d'un diorama.

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Costume post-apocalyptique

2025-05-20T19:39:03Z

Dans un monde fantastique, une apocalypse s'est déroulée et la planète n'est plus comme avant. En tant que survivants, les 5^e devaient créer un costume qui allie esthétique, fonction et innovation.

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2125, le monde de demain

2025-05-18T22:00:30Z

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Art in tissu

2025-04-04T08:56:02Z

« Non seulement la mode est le fidèle miroir d'une époque, mais elle est une des plus directes expressions plastiques de la culture humaine. » Piet Mondrian Durant cette séquence, les élèves se sont lancés dans des projets de haute couture, à partir de références qu'ils avaient choisies en groupe.

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Fake news

2025-04-04T08:43:17Z

Des monstres et phénomènes étranges ont été découverts dans l'enceinte du collège, les 3^e devaient donc nous apporter les preuves (photos, témoignages enregistrés…) de leur existence ! En tant que groupes de détectives, leur but était de révéler au grand jour la présence de l'un d'entre eux.

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Le temps est passé

2025-04-04T06:38:01Z

Durant cette séance sur tablettes numériques, les élèves de 4^e devaient imaginer le passage du temps à partir de photos du collège. Certains sont intervenus sur les espaces du collège dans l'image (nature qui reprend ses droits, bâtiments vieillis…) tandis que d'autres sont intervenus directement sur l'image (carte postale, filtre…).

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